INICIO DE LA GUARDERÍA

El 8 de febrero de 2005 se abrió en el kínder un curso para niños/as de 3 años. Este emprendimiento respondía a las necesidades de la comunidad “Amerinst”; esto es, a la petición de los/as padres/madres de familia y de los docentes del colegio. El curso ofrecía a los niños cales de música, inglés, formación cristiana y entretenimientos.
A la hora de la inauguración, el curso contaba apenas con tres niños inscritos y cinco trabajadoras en su plantel. Gracias a Dios, con el paso de los años, el número de niños fue aumentando hasta que en 2012 se llegó a 30 niños inscritos y asistentes.
En 2013 el programa se trasladó a los ambientes que actualmente ocupa. En esa gestión el programa ya contaba con tres salas, un plantel de ocho trabajadoras, y, desde ese año, recibió el nombre con el que actualmente se le conoce: Centro Infantil “La Casita”. Para 2015, la población infantil se incrementó a 40 niñas/os.

Que ofrecemos.

El objetivo de La Casita es ayudar a los niños a dar sus primeros pasos hacia el descubrimiento de lo divertido de estudiar en el Amerinst. Como su programa es parte de un proyecto educativo mayor, La Casita no es la típica guardería; ésta se enfoca, de manera formal y sistemática, en los aspectos de la motricidad, el conocimiento y las relaciones sociales vinculados al desarrollo infantil.

El personal de La Casita está capacitado para crear el ambiente perfecto para la enseñanza a través del juego. El proceso de enseñanza es llevado a cabo con paciencia, dedicación y sensibilidad; de manera que funciona como una introducción a la experiencia educativa del Amerinst. El enfoque lúdico en la enseñanza es la clave para que los niños se sientan motivados para continuar su educación en los subsiguientes niveles.

El programa lúdico de La Casita es flexible y adaptado al desarrollo individual de los niños; de esa manera se puede asegurar que ningún niño quede rezagado. El programa cubre tres áreas principales y tres competencias transversales, aprobados por el Servicio Educativo Metodista (SEM) y la ley 070.

Pertinencia e identidad

El sentido de pertenencia es una necesidad social básica; ofrece una base sobre la cual se puede construir la identidad personal. Ayuda a los niños a sentir que pertenecen a los grupos familiares en los que se mueven sus padres, sus compañeros y otras comunidades. El resultado será niños emocionalmente fuertes y confidentes, capaces de enfrentarse a los desafíos y dificultades de la vida.

Contexto fisico y habilidades motoras

Los niños pequeños necesitan disfrutar la mayor parte del tiempo de actividades relacionadas con destrezas motoras, especialmente actividades que promuevan el desarrollo motor grueso. Esto es esencial para un sano crecimiento del cuerpo y cerebro. Al tener más control de su cuerpo, tendrán una mayor sensación de independencia, la curiosidad irrumpirá, haciendo que cualquier contexto físico se convierta en un campo de exploración. La Casita cuenta con un ambiente excelente que invita a los niños a hacer justamente eso: descubrir el mundo.

Comunicación no verbal y emociones

El proceso de mandar y recibir mensajes sin usar palabras es no solo otra forma importante de comunicarse para todos, sino que es fundamental para los niños pequeños, pues es como ellos se comunican la mayor parte del tiempo. El lenguaje corporal y las expresiones faciales son usados por los niños para expresar sus sentimientos, sus necesidades y su interpretación del mundo. La frustración es común y frecuente en etapa de transición hacia la adquisición del habla. Cómo se maneje esta frustración tiene un impacto en sus emociones en formación. Las educadoras de La Casita demuestran a los niños que ellos les importan lo suficiente como para trabajar tiempo extra a fin de entender sus intentos de comunicación. Una vez que sus habilidades de comunicación mejoren les ellas les harán saber que lo que tienen que decir es importante y que son excelentes comunicadores.